पुणे : मराठवाड्यातील जिल्हा परिषद शाळेतील इयत्ता तिसरीचा विद्यार्थी यश खोमणे याने गेल्या वर्षीपर्यंत क्वचितच वर्गात उत्तर देण्यासाठी हात वर केला होता. तो मूलभूत वाचनासह संघर्ष करत असे आणि अनेकदा धडे देऊन शांतपणे बसले. आज, तो गाण्यात आपल्या वर्गाचे नेतृत्व करतो, आत्मविश्वासाने प्रश्नांची उत्तरे देतो आणि समवयस्कांना साध्या अंकगणित समस्या सोडविण्यास मदत करतो.शाळेने एआय-सक्षम साधने आणली तेव्हा त्याचे परिवर्तन सुरू झाले. यशच्या वर्गात आता संपर्क टीव्हीद्वारे वाजवलेले संवादात्मक व्हिडिओ आणि गाणी असलेले धडे आहेत, त्यानंतर शिक्षकांना मदत करणाऱ्या एआय-समर्थित शिकवणी सहाय्यकाकडून सूचना दिल्या जातात.प्राथमिक शिक्षणात परिवर्तन घडवून आणण्यासाठी राज्य सरकारांसोबत भागीदारी करून, संपर्क फाउंडेशनने सरकारी शाळांमध्ये डिजिटल टूल्स सादर केली आहेत जी मूलभूत शिक्षण सुधारण्यासाठी आणि अध्यापन अधिक प्रभावी बनवण्यासाठी डिझाइन केलेली आहेत.कमी-स्रोत वर्गासाठी तयार केलेली, ही साधने इंटरनेटशिवाय कार्य करतात आणि वर्गात शिक्षकांना समर्थन देण्यासाठी व्हिडिओ, गाणी, कथा आणि रिअल-टाइम प्रॉम्प्ट वापरतात. शिक्षकांना धड्यांचे नियोजन आणि शिकण्यात अंतर ओळखण्यात मदत मिळते.संपूर्ण महाराष्ट्रात अशाच कथा समोर येत आहेत. विदर्भातील एका बहु-दर्जाच्या वर्गात, जिथे एक शिक्षक 35 पेक्षा जास्त विद्यार्थ्यांना व्यवस्थापित करतो, ‘सही क्रॅम, सही धंग’ अध्यापनशास्त्राच्या अंतर्गत धड्याच्या क्रमाने रचना सुव्यवस्थित केली आहे. “पूर्वी, मी खूप वेळ नियोजनात घालवला. आता, मला नेमके काय आणि कसे शिकवायचे हे माहित आहे. त्याऐवजी मी विद्यार्थ्यांवर लक्ष केंद्रित करू शकतो,” असे एका शिक्षकाने सांगितले.अहिल्यानगर जिल्ह्यातील पारनेर गटातील सरकारी प्राथमिक शाळा मांडोव्हाळ येथील झेडपी प्राथमिक शाळेत विद्यार्थी गैरहजर राहणे हे एक आव्हान होते. संपर्क स्मार्ट डिव्हाईस आणि स्मार्ट स्कूल ॲप सादर केल्यामुळे, वर्गखोल्या आकर्षक आणि आनंदी झाल्या.शाळेचे शिक्षक एकनाथ लोंढे म्हणाले, “हजेरी १००% झाली, आणि विद्यार्थ्यांचा सहभाग आणि उत्सुकता वाढली. पूर्वी निष्क्रिय विद्यार्थी आत्मविश्वासाने शिकणारे होते. विद्यार्थी शिकण्यात आनंद घेऊ लागले, प्रश्न विचारू लागले आणि सक्रियपणे सहभागी होऊ लागले. शिक्षक आणि पालकांनी सकारात्मक बदल पाहिला. जेव्हा शिकणे आनंददायक होते, तेव्हा चांगली उपस्थिती येते.”धाराशिवमधील काकानगर येथील जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळा, संत गोरोबा येथील इयत्ता चौथीची विद्यार्थिनी श्रावणी गायकवाड म्हणाली की तिच्या वर्गाला संपर्क दीदींची गाणी आवडतात. “ती आम्हाला सोप्या पद्धतीने शिकवते. आपण इंग्रजी शब्द शिकतो, गणित सोडवतो आणि कथा ऐकतो. शिकणे आनंददायी बनते. एआय उपकरणे आणि साधनांनी गणित आणि इंग्रजीबद्दलची आमची भीती कमी केली आहे,” ती पुढे म्हणाली.राज्याच्या शिक्षण विभागाचे प्रधान सचिव रणजितसिंग देओल म्हणाले, “शिक्षणशास्त्रासोबत वापरल्यास एआय एक शक्ती गुणक ठरू शकते. मजबूत डिजिटल पायाभूत सुविधांसह दर्जेदार शिक्षणासाठी आमची दृष्टी पुढे नेण्यासाठी महाराष्ट्र ज्या परिवर्तनकारी भूमिकेचे स्वागत करतो त्याचे स्वागत आहे.”हस्तक्षेप एका गंभीर वेळी होतो, जेव्हा प्राथमिक शाळांमध्ये नावनोंदणी जास्त असते परंतु शिकण्याचे परिणाम असमान असतात. प्रशासकीय ओझे कमी करून आणि संरचित, आकर्षक सामग्री देऊन, शिक्षक प्रत्यक्ष अध्यापनासाठी वेळ मिळवू शकतात.संपर्क AI-आधारित, रिअल-टाइम क्लासरूम मॉनिटरिंग आणि गव्हर्नन्स प्लॅटफॉर्म देखील तैनात करत आहे, जो भारतातील 80,000 सरकारी शाळांमध्ये आणण्याची योजना आहे.विनाखर्च प्लॅटफॉर्म जिल्हा, ब्लॉक आणि शालेय स्तरावरील शिक्षण अधिकाऱ्यांना अध्यापन डेटाचा मागोवा घेण्यास, वर्गातील व्यस्ततेवर लक्ष ठेवण्यास आणि शैक्षणिक परिणामांचा अंदाज लावण्यासाठी, पुराव्यावर आधारित निर्णय घेण्यास आणि सार्वजनिक शिक्षण व्यवस्थेतील उत्तरदायित्व बळकट करण्यास सक्षम करेल.
✍🏻मुख्य संपादक – विलास तारे
